Un análisis más profundo de la ciencia del aprendizaje detrás de IMMERSE

Immerse

IMMERSE es una aplicación de aprendizaje de idiomas para adultos que estudian inglés, español o francés. Ofrecemos clases en vivo y grupos de conversación dirigidos por instructores, práctica con IA y reuniones sociales dirigidas por miembros, a las que los usuarios acceden a través de una computadora o un casco de Realidad Virtual.

IMMERSE desarrolla las habilidades de comunicación de los estudiantes a través de la instrucción y la práctica en entornos contextualizados, como una sala de conferencias, un consultorio médico y otros entornos del mundo real. IMMERSE tiene más de 40 escenas de realidad virtual altamente interactivas, cada una diseñada para facilitar la comunicación auténtica en un contexto específico. Los estudiantes desarrollan las habilidades lingüísticas que necesitan para su trabajo y vida personal mediante la inmersión guiada en estos entornos.

IMMERSE utiliza una pedagogía respaldada por la investigación, basada en las ciencias del aprendizaje y construida sobre investigaciones que han probado cómo ayudar mejor a los estudiantes a aprender idiomas a través de la RV. Nos hemos asociado con más de 35 investigadores de todo el mundo para probar y validar nuestro método y hemos encontrado consistentemente que aprender en IMMERSE ayuda a los estudiantes a alcanzar la competencia 2-3 veces más rápido que la instrucción tradicional en el aula y los programas basados en dispositivos móviles.

El diseño y la metodología de IMMERSE se exploran en profundidad en Por qué funciona IMMERSE y Cómo funciona IMMERSE. Este artículo ofrece un análisis más profundo en la ciencia del aprendizaje detrás de la capacidad de IMMERSE para lograr mejores resultados que otras aplicaciones, cursos de idiomas o tutorías.

Marco teórico del aprendizaje en RV

La RV tiene varias ventajas, o affordances como los llaman los investigadores, que son ventajosos para el aprendizaje de idiomas. Estas son las características que subyacen al poder de la realidad virtual para mejorar la velocidad y la efectividad del aprendizaje de idiomas.

Los beneficios de aprendizaje de la RV

Los beneficios de aprendizaje de la RV incluyen: 

• apoyo para el aprendizaje encarnado y el enfoque kinestésico
• habilitación de la comunicación no verbal y conductual
• experiencias realistas en una amplia variedad de entornos y situaciones
• aprendizaje colaborativo e interacciones socioculturales genuinas
• contextos culturales auténticos
• mayor enfoque
• aprendizaje contextualizado con soporte multimodal

Estos beneficios resultan en ventajas de aprendizaje que apoyan la adquisición de idiomas, como la representación del conocimiento espacial, el aprendizaje experiencial, el enfoque, el aprendizaje contextual y el aprendizaje colaborativo. 

Estos beneficios tienen implicaciones importantes de diseño para las experiencias de aprendizaje en la RV. En una plataforma correctamente diseñada, las acciones de los estudiantes dentro de un espacio virtual son inseparables de su cognición, lo que finalmente conduce a un pensamiento de orden superior, habilidades de resolución de problemas y la capacidad de colaborar.

Aprendizaje de idiomas y cultura

El entorno físico y sensorial compartido de los estudiantes en una escena virtual también permite un alto grado de aprendizaje sociocultural, expandiendo el aprendizaje de idiomas más allá de los elementos puramente lingüísticos para incluir elementos culturales como costumbres comunicativas no verbales, lenguaje corporal con gestos y proxémica. Además, estar inmerso en el entorno virtual crea una sensación de que el estudiante está realmente en una situación real donde se requieren habilidades de comunicación. La autenticidad resultante de las interacciones interpersonales proporciona el contexto necesario para el aprendizaje y la práctica de la pragmática.

Por lo tanto, los estudiantes de la RV tienen ricas oportunidades para aprender lingüística, pragmática y conocimientos y habilidades culturales que constituyen la competencia lingüística.

Inmersión

El término inmersión puede referirse tanto a la inmersión en el idioma como a la inmersión en la RV. IMMERSE se basa en el poder de aprendizaje de idiomas de ambos.

Inmersión en el idioma

Alcanzar un nivel avanzado de competencia en un idioma requiere cientos de horas de aprendizaje guiado. La inmersión en el idioma es ampliamente vista como una de las mejores maneras de acelerar y enriquecer este proceso de aprendizaje.

En un entorno de inmersión, los estudiantes adquieren una comprensión del idioma tal como se usa naturalmente a su alrededor, ya que están rodeados de lenguaje utilizado en contexto. La inmersión puede combinarse con la instrucción del idioma, o puede consistir simplemente en una exposición frecuente y contextualizada al idioma en uso.

Para cualquier persona cuyo objetivo final sea alcanzar la fluidez, es importante desarrollar habilidades de comunicación oral desde el principio. La inmersión en el idioma proporciona el entorno ideal para el aprendizaje contextualizado y la práctica de la comunicación auténtica.

Inmersión en VR

Los usuarios de la RV experimentan otro tipo de inmersión porque la realidad virtual puede parecer muy real. Cuando los usuarios están inmersos en entornos virtuales, sienten que realmente están allí, aunque no estén físicamente presentes en ese mundo. Esta sensación se conoce generalmente como “presencia”.

La presencia es la característica clave de la realidad virtual que la convierte en un medio tan efectivo para el aprendizaje. La sensación de realidad dentro de la RV permite que un estudiante experimente conceptos y conocimientos directamente, aumentando el enfoque, el compromiso, la comprensión y el almacenamiento y recuperación de información.

Sin embargo, las experiencias de aprendizaje en la RV deben estar diseñadas correctamente para aprovechar al máximo esta ventaja. Para diseñar una experiencia de aprendizaje en RV efectiva, es necesario incorporar y aprovechar al máximo las características que fomentan la sensación de presencia. Se han identificado cuatro criterios necesarios para una inmersión óptima en la RV, dos técnicos (sensorial y accionales) y dos pedagógicos (narrativo y social).

Inmersión lingüística en RV

Cuando la inmersión lingüística guiada ocurre en un mundo virtual e incluye interacción social en vivo, juegos de rol y tareas significativas que permiten al estudiante usar los objetos alrededor de su avatar de manera auténtica, experimentan inmersión lingüística en RV. Esto les permite cosechar las ventajas de aprendizaje de la inmersión lingüística y la inmersión en RV. Esto se traduce en experiencias de aprendizaje de idiomas que son atractivas, memorables y significativas, y los estudiantes generalmente aprenden más rápido y ganan confianza más rápidamente.

Los cuatro aspectos de la inmersión en RV - sensorial, de acción, narrativa y social - se superponen con enfoques de aprendizaje que se sabe son efectivos para el aprendizaje de idiomas, como el aprendizaje corporal, el aprendizaje basado en tareas, el aprendizaje comunicativo y el aprendizaje social. Las experiencias de aprendizaje de idiomas que aprovechan al máximo ambos tipos de inmersión - inmersión lingüística e inmersión en RV - son inusualmente efectivas y atractivas.

No es solo el dispositivo, como un casco de RV o una computadora de escritorio, lo que hace que los estudiantes se sientan inmersos. Más bien, es el diseño de la experiencia virtual en sí. Lo crucial es que la RV de escritorio puede ser tan inmersiva como la RV con casco si está bien diseñada. Del mismo modo, las experiencias de RV con casco pueden ser menos inmersivas si están mal diseñadas.

El papel de la interacción en el aprendizaje de idiomas

Investigaciones recientes señalan el importante papel de la interacción en la adquisición de idiomas. Los bebés aprenden el idioma solo al interactuar con las personas que los rodean y su entorno, y está cada vez más claro que los estudiantes adultos de idiomas pueden mejorar su éxito cuando aprenden a través de la interacción.

Aprender un idioma extranjero de la manera tradicional, aprendiendo pares de palabras como “perro” y “chien”, utiliza las facultades de memorización automática del cerebro, almacenando nuevas palabras de la misma manera que almacena cualquier otro dato. En contraste, aprender una palabra mientras se usa en una interacción social o mientras se interactúa con el objeto que representa, utiliza diferentes partes del cerebro: las mismas redes extensas que están a cargo del idioma nativo del estudiante. Encontrarse con vocabulario a través de la interacción recluta la tendencia natural del cerebro a darle sentido al entorno circundante, mapeando la nueva palabra directamente en una experiencia que tiene dimensiones sociales, emocionales y físicas.

Aprendizaje corporal

Mientras que las personas tienden a pensar en el aprendizaje como un proceso abstracto que tiene lugar en lo profundo de la mente, también tiene mucho que ver con la información que el cerebro recibe del cuerpo. La cognición, incluido el aprendizaje, está inextricablemente vinculada a nuestras experiencias físicas y sensoriales. Este fenómeno se llama cognición encarnada.

La realidad virtual proporciona altos niveles de encarnación. ¿Cómo ayuda esto con el aprendizaje de idiomas? Porque el lenguaje y la información sensorial se superponen en tu cerebro. Las partes de tu cerebro que procesan la información sensorial también procesan el vocabulario para esa información sensorial. Por ejemplo, la misma parte de tu cerebro que se ilumina cuando percibes el color azul también se ilumina con la palabra "azul."

En lo que respecta a tu cerebro, el idioma está conectado con tus experiencias con el mundo que te rodea. Aprender un idioma a través de la vista, el sonido, el gesto y el movimiento corporal es significativamente más efectivo que aprender de un libro de texto o una aplicación de idiomas. De hecho, cuanto más movimiento motor realices, mejor aprendes.

Significativamente, la investigación ha demostrado que el aprendizaje de vocabulario mejora al aprender a través de interacciones en RV. Cuando los estudiantes pueden tomar vegetales, cortarlos y ponerlos en una olla, generalmente aprenden el vocabulario más rápido y recuerdan el vocabulario por más tiempo y con mayor precisión que cuando aprenden a través de actividades tradicionales en el aula, como etiquetar imágenes o memorizar definiciones.

La RV facilita la combinación del lenguaje con imágenes, sonidos y movimientos, y por lo tanto tiene un potencial sin precedentes para ofrecer un aprendizaje contextualizado y culturalmente relevante. Esto es importante porque aprender vocabulario en un contexto significativo conduce a un mejor aprendizaje. De hecho, la investigación muestra que los estudiantes de idiomas que aprenden vocabulario en RV tienen el doble de retención y precisión que los estudiantes que aprenden en un aula tradicional. Hay evidencia de que esto se debe a que el vocabulario que se aprende en RV se almacena de manera diferente en el cerebro.

Un estudio de 2019 sobre estudiantes de chino mandarín demostró que incluso solo la capacidad de manipular y mover objetos en una cocina virtual mientras se aprendían sus nombres condujo a cambios estructurales en el cerebro. Este estudio, que se llevó a cabo a través de RV de escritorio, también demuestra que los beneficios de la cognición encarnada para el aprendizaje de idiomas no se limitan únicamente a los estudiantes que utilizan RV de inmersión total. Esta es una gran noticia para los estudiantes que no tienen acceso a un casco de RV o prefieren no usar uno.

Interacción social

La RV multijugador promueve la interacción social y el aprendizaje de idiomas sociales. Esto es crucial porque los investigadores dicen que las interacciones interpersonales son un factor importante para el éxito del aprendizaje de idiomas, mejorando la velocidad de aprendizaje y la retención del vocabulario.

Los escáneres cerebrales de adultos expuestos a nuevas palabras a través de contextos sociales muestran una actividad mucho más compleja y extensa que la de los adultos que solo estudian nuevas palabras sin mucho contexto. Las pruebas de seguimiento también muestran que los adultos que aprendieron a través de interacciones sociales auténticas comprendieron mejor los significados de las palabras en nuevos contextos y las recordaron por más tiempo.

La interacción social también juega un papel crucial en el desarrollo de la fluidez. Los estudiantes pueden estudiar vocabulario y reglas gramaticales, pero para desarrollar la velocidad de procesamiento y la confianza para unir las palabras rápida y correctamente se requiere practicar hablando con otros.

Además, los estudiantes que están acostumbrados a estudiar con libros o aplicaciones a menudo encuentran que las situaciones de comprensión auditiva auténticas presentan un gran desafío. Los hablantes fluidos conversan rápidamente y en una interacción en vivo su discurso no se puede ralentizar ni reproducir. El aprendizaje a través de la interacción social, por otro lado, permite que los estudiantes se aclimaten a la velocidad, la entonación y los sonidos de un idioma desde el comienzo de su viaje de aprendizaje.

Beneficios psicológicos de la RV

El aprendizaje de idiomas requiere dedicación a largo plazo, y puede ser un desafío mantenerlo cuando no hay recompensas a corto plazo. También puede ser intimidante para los estudiantes tomar riesgos en un idioma cuando no confían plenamente en sus capacidades orales

Se ha demostrado que la RV ayuda.

Los estudios han demostrado que la RV tiene una influencia positiva en cómo se sienten los estudiantes en términos de motivación y enfoque. Esto es significativo porque estos llamados factores afectivos son necesarios para alcanzar la fluidez. De hecho, muchos estudios han encontrado que los estudiantes de idiomas están más motivados y seguros y menos ansiosos en RV que en entornos de aula más tradicionales.

Además, estudiar un idioma en una plataforma de RV multijugador agrega elementos de interacción social y apoyo comunitario a la experiencia de aprendizaje. Cuando los estudiantes se reúnen para practicar, estudiar en grupo, participar en discusiones culturales o juegos de idiomas, obtienen recompensas a corto plazo como divertirse, hacer nuevos amigos y sentirse comprendidos. Estas recompensas a corto plazo pueden animar a los estudiantes a interactuar con la plataforma con más frecuencia, mantenerlos motivados, aumentar su confianza y ayudarlos a reconocer cuánto han aprendido ya en lugar de cuánto aún les falta por aprender.

Ansiedad por el idioma extranjero

La ansiedad por el idioma extranjero es el miedo muy real al fracaso en la comunicación en un idioma extranjero. Los estudiantes pueden encontrar la pronunciación muy difícil y temer que no se les entienda, o pueden creer que su vocabulario es inadecuado para expresarse. También pueden tener miedo de no entender el habla rápida de los hablantes fluidos. Además del miedo al fracaso en la comunicación, muchos estudiantes están aterrorizados por la vergüenza y el ridículo si cometen errores.

La ansiedad por el idioma extranjero es más que solo un estado mental. Los estudiantes que experimentan ansiedad por el idioma extranjero presentan síntomas fisiológicos como pulso acelerado, palmas sudorosas y malestar estomacal. De hecho, los niveles de ansiedad por el idioma extranjero pueden evaluarse empíricamente midiendo la frecuencia cardíaca y los niveles de cortisol en la saliva.

La investigación muestra que una de las mayores ventajas de aprender un idioma en realidad virtual es que los estudiantes experimentan mucha menos ansiedad por el idioma extranjero. Los niveles de cortisol y la frecuencia cardíaca muestran niveles más bajos de ansiedad mientras los estudiantes hablan un idioma extranjero en realidad virtual, y los propios estudiantes informan sentirse mucho menos ansiosos al respecto.

En las aplicaciones de idiomas en la RV, los estudiantes están representados por un avatar, un personaje virtual que los representa en el mundo tridimensional. El avatar crea un tipo de "escudo" detrás del cual los estudiantes pueden esconderse, proporcionando un entorno seguro para comunicarse sin estar físicamente a la vista. Los estudiantes están menos preocupados y más dispuestos a tomar riesgos, ya que no están preocupados por quedar en ridículo o avergonzarse. Esta reducción de la ansiedad y aumento de la confianza es particularmente beneficiosa cuando los estudiantes participan en actividades de habla.

Un estudio de 2022 mostró que este aumento de confianza tiene importantes beneficios para el aprendizaje. Primero, los estudiantes participaron en más actividades de habla en RV, lo que significa que obtuvieron más práctica de habla, lo cual es esencial para desarrollar la fluidez. Además, los hablantes nativos que evaluaron el habla de los participantes anónimos del estudio encontraron que los estudiantes eran más fáciles de entender cuando hablaban en RV. Debido a que estaban menos ansiosos, su pronunciación era más clara.

Eficacia de IMMERSE

La ciencia del aprendizaje de idiomas es fundamental para la plataforma, las características y el plan de estudios de IMMERSE. Desde su creación, IMMERSE se diseñó para incorporar y sintetizar todas las ventajas de la inmersión en el idioma en vivo y el aprendizaje de idiomas en RV, como oportunidades de habla contextualizada, aprendizaje encarnado y entornos de aprendizaje interactivos y con mucho apoyo. IMMERSE se ha expandido y mejorado continuamente a medida que aprendemos más de la investigación continua sobre el aprendizaje de idiomas en RV en general y en IMMERSE en particular.

Los estudios de investigación sobre IMMERSE validan nuestras ofertas de idiomas, mostrando que nuestra plataforma conduce a experiencias de aprendizaje de idiomas más agradables y facilita el aprendizaje exitoso de idiomas mucho mejor que los entornos de aula, la tutoría en línea o las aplicaciones móviles.

Recursos adicionales

Para obtener más información sobre este tema, consulte nuestra página de Investigación o una de las fuentes a continuación.

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